Feliz día de la mujer trabajadora

El post de hoy va dedicado a las mujeres musicoterapeutas, de las que quiero destacar a Juliette Alvin (1897-1982).

Juliette Alvin fue una violonchelista y violagambista que en los años 60 impulsó la musicoterapia en el Reino Unido . Era además psicopedagoga y fue alumna del violonchelista Pau Casals. Fundó en 1958 la Sociedad de musicoterapia y musica medicinal ( Society of Music Therapy and Remedial Music), más tarde llamada Sociedad Británica de Musicoterapia (British Society for Music Therapy) y el primer programa de formación en musicoterapia del Reino Unido en la Guildhall School of Music and Drama de Londres.

Fue pionera en la investigación en musicoterapia y autismo y publicó en 1978 un libro con descripciones de casos clínicos e intervenciones en musicoterapia efectivas en el autismo.

Juliette Alvin también colaboró en la difusión de la musicoterapia y tuvo gran influencia en Japón, país que visitó en 1967 y 1969, llevando a los pioneros de la musicoterapia de ese país su visión de la profesión.

Publicó otros dos libros: Musicoterapia para el niño discapacitado, en 1965 y Musicoterapia en 1966. Además, nos ha dejado la siguiente definicón de musicoterapia: "La musicoterapia es el uso dosificado de la música en el tratamiento, la rehabilitación, la educación, reeducación y el adiestramiento de adultos y niños que padezcan trastornos físicos, mentales y emocionales".

¡Feliz 8 de marzo!

Cuentos musicales para las emociones

¿Cuándo debe empezar la educación emocional? El primer paso el manejo emocional adecuado es la identificación de las emociones. Ya desde la edad preescolar y antes de que se haya desarrollado la capacidad verbal plenamente se puede empezar a trabajar la identificación de las emociones a través de la música con niños a partir de 2 años (orientativamente).

La musicoterapia activa, a través de juegos y otras actividades de expresión musical permiten a los niños y niñas el trabajo de la identificación de las emociones guiados por una musicoterapeuta.

Una de mis actividades favoritas en las sesiones de musicoterapia son los cuentos musicales. A través de los cuentos, se puede aprender a reconocer y expresar emociones jugando con la música. Incluso los más pequeños pueden participar en los cuentos musicales, cuando el cuento no tiene tanta carga verbal y utilizando la música como eje, se apoya además en recursos visuales , gestuales o de movimiento. El cuento musical Cómo está el bebé parte de situaciones cotidianas de los niños de 2 años y los ayuda a reconocer emociones jugando con la música.